Certeza Vocacional En El Contexto Universitario

En las recientes décadas la orientación profesional se ha abocado a una o dos tareas primordiales: el diagnóstico y/o la información profesional, actividades que no han sido ni serán suficientes ni funcionales para contemplar las necesidades de los estudiantes en lo académico y lo profesional. Ante esta realidad cobra relevancia integrar la orientación profesional en la currícula como parte de un proceso formativo a lo largo de la vida académica del estudiantado. En esta obra sus autores muestran un estudio cuyos desenlaces dejaron detectar la predominación de componentes personales y sociales sobre la seguridad vocacional en estudiantes universitarios, para posteriormente contrastar los desenlaces de dicho análisis con los logrados desde la revisión de los contenidos programáticos impartidos en la materia de orientación educativa; específicamente los relacionados con el área vocacional. Lo previo con el objetivo de detectar si el servicio de orientación que se les brindó a los estudiantes universitarios durante su formación en el bachillerato se sustenta en indagaciones que indiquen las pri